La pédagogie de projet mise en oeuvre dans la création de ce podcast a pour objectifs, outre l’appropriation de la thématique ciblée, le développement de l’autonomie, de la prise d’initiative et de la coopération entre les jeunes, ainsi qu’un renforcement de l’estime de soi.

Notre approche s’inscrit dans le mouvement de l’éducation populaire, c’est-à-dire d’une éducation du peuple, par le peuple et pour le peuple. En ce sens, les principes suivants régissent nos interventions :

• égalité des savoirs : chacun.e est à la fois sachant.e et apprenant.e, et nous valorisons autant les savoirs chauds (issus de l’expérience vécue) que froids (savoirs théoriques)

• pédagogies actives, centrées sur l’apprenant.e et reconnaissant la diversité des formes d’expression et d’apprentissage : nous varions nos outils pédagogiques, du photolangage au théâtre de l’opprimé en passant par le jeu et la pratique du débat mouvant

• point de vue situé

• perspective intersectionnelle : nous prenons en compte comment plusieurs discriminations peuvent intervenir en même temps, expliquant la diversité des expériences vécues.

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